- 王志濤
- 所在地: 北京市 昌平
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 培訓(xùn)管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)管理
- 所屬行業(yè):金融業(yè) 銀行
- 市場(chǎng)價(jià)格:
22000/天
(具體課酬請(qǐng)與講師溝通確定)
-
主講課程:教學(xué)羅盤(pán)系列課程:
《教學(xué)羅盤(pán)—基于建構(gòu)主義的整合教學(xué)模式》、《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程》
《課程呈現(xiàn)技巧》《精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》、《互動(dòng)式教學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)者任老師》
管理類(lèi)課程:
《版權(quán)課程---管理羅盤(pán)》、《管理者角色認(rèn)知與自我定位》、《沙漠掘金》、《將行動(dòng)學(xué)習(xí)融入工作》、《問(wèn)題分析與解決》、《復(fù)盤(pán)》、《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》、《績(jī)效導(dǎo)向的教練技術(shù)》
王志濤 老師(北京)
——中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)羅盤(pán)理論創(chuàng)始人
■知名教學(xué)技術(shù)專(zhuān)家,教學(xué)羅盤(pán)?理論創(chuàng)立者
■曾任人眾人教育集團(tuán)課程研發(fā)總經(jīng)理
■曾任寓學(xué)于樂(lè)教育研發(fā)院院長(zhǎng)
■曾服務(wù)汾酒集團(tuán)商學(xué)院、中國(guó)電信天翼互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、
■北京大學(xué)、長(zhǎng)江商學(xué)院等知名高校 特聘講師
■出版專(zhuān)著《教學(xué)羅盤(pán):基于建構(gòu)主義的整合教學(xué)模式》;
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
■在任課程研發(fā)總經(jīng)理期間,自主研發(fā)40余門(mén)課程,培養(yǎng)了集團(tuán)100位培訓(xùn)師。
■06年至今,15年來(lái)授課超過(guò)2000天,在教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、講師(培訓(xùn)師)培養(yǎng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方面擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
■多年來(lái)系統(tǒng)深入地研究建構(gòu)主義、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、自然學(xué)習(xí)法、意義學(xué)習(xí)SOI、五星教學(xué)等教學(xué)模式,十多年來(lái)閱讀量超過(guò)1000本著作。他深入研究和實(shí)踐教學(xué)理論及技術(shù),將建構(gòu)主義與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,推動(dòng)中國(guó)教學(xué)技術(shù)的科學(xué)化發(fā)展——讓老師教得好,讓學(xué)生愿意學(xué),開(kāi)創(chuàng)性提出“教學(xué)羅盤(pán)”教學(xué)模式,致力于大面積提升老師教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
●王老師倡導(dǎo)以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”。運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)“教學(xué)羅盤(pán)”,專(zhuān)注于教育教學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)內(nèi)容,基于王志濤老師十多年的切身實(shí)踐,源于對(duì)教育教學(xué)的深度思考;倡導(dǎo)“Learning by doing, learning by playing(在做中學(xué),在練中學(xué))”的學(xué)習(xí)理念——在培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程中,依靠前沿的培訓(xùn)理念、扎實(shí)深厚的理論功底,緊抓成人的學(xué)習(xí)的特點(diǎn),針對(duì)客戶(hù)方的需求或客戶(hù)方設(shè)定的培訓(xùn)主題,設(shè)計(jì)出匹配度極佳的培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)課程;在課堂上創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)者的參與、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情。
——中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)羅盤(pán)理論創(chuàng)始人
■知名教學(xué)技術(shù)專(zhuān)家,教學(xué)羅盤(pán)?理論創(chuàng)立者
■曾任人眾人教育集團(tuán)課程研發(fā)總經(jīng)理
■曾任寓學(xué)于樂(lè)教育研發(fā)院院長(zhǎng)
■曾服務(wù)汾酒集團(tuán)商學(xué)院、中國(guó)電信天翼互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、
■北京大學(xué)、長(zhǎng)江商學(xué)院等知名高校 特聘講師
■出版專(zhuān)著《教學(xué)羅盤(pán):基于建構(gòu)主義的整合教學(xué)模式》;
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
■在任課程研發(fā)總經(jīng)理期間,自主研發(fā)40余門(mén)課程,培養(yǎng)了集團(tuán)100位培訓(xùn)師。
■06年至今,15年來(lái)授課超過(guò)2000天,在教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、講師(培訓(xùn)師)培養(yǎng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方面擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
■多年來(lái)系統(tǒng)深入地研究建構(gòu)主義、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、自然學(xué)習(xí)法、意義學(xué)習(xí)SOI、五星教學(xué)等教學(xué)模式,十多年來(lái)閱讀量超過(guò)1000本著作。他深入研究和實(shí)踐教學(xué)理論及技術(shù),將建構(gòu)主義與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,推動(dòng)中國(guó)教學(xué)技術(shù)的科學(xué)化發(fā)展——讓老師教得好,讓學(xué)生愿意學(xué),開(kāi)創(chuàng)性提出“教學(xué)羅盤(pán)”教學(xué)模式,致力于大面積提升老師教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
●王老師倡導(dǎo)以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”。運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)“教學(xué)羅盤(pán)”,專(zhuān)注于教育教學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)內(nèi)容,基于王志濤老師十多年的切身實(shí)踐,源于對(duì)教育教學(xué)的深度思考;倡導(dǎo)“Learning by doing, learning by playing(在做中學(xué),在練中學(xué))”的學(xué)習(xí)理念——在培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程中,依靠前沿的培訓(xùn)理念、扎實(shí)深厚的理論功底,緊抓成人的學(xué)習(xí)的特點(diǎn),針對(duì)客戶(hù)方的需求或客戶(hù)方設(shè)定的培訓(xùn)主題,設(shè)計(jì)出匹配度極佳的培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)課程;在課堂上創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)者的參與、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情。





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