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PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn) 項目介紹

2017-06-08

查看詳情>> 一、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)主要由三大課程體系組成 1、培訓(xùn)師授課技能授課體系即《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》授課技能課程體系《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（初級班），入門培訓(xùn)師《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（中級班），參加過初級班的講師、參加過TTT培訓(xùn)的講師、未參加以上兩項，但是有30場以上，每場2小時課時經(jīng)驗的培訓(xùn)師，或者經(jīng)常會議發(fā)言的管理者。《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（高級班），參加過中級班的培訓(xùn)師，五年以上學(xué)校教師 2、培訓(xùn)師語言組織與語言設(shè)計授課體系即《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練》授課技能課程體系《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練》（初級班）、（中級班）、（高級班）注：《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練》企業(yè)往往很少單獨選擇，通常“語言訓(xùn)練課程”都被改成“語言訓(xùn)練內(nèi)容”，寄附在《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》的內(nèi)容中，也有重視版權(quán)課程，企業(yè)培訓(xùn)管理較為正規(guī)的企業(yè)，會獨立采購《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練課程》。 3、培訓(xùn)師課程開發(fā)與課程設(shè)計授課體系即《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》授課技能課程體系《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》（初級班），適合沒有參加過正規(guī)化課程開發(fā)培訓(xùn)的講師參加。主要學(xué)習(xí)課程開發(fā)包括：企業(yè)產(chǎn)品知識培訓(xùn)、企業(yè)崗位業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)、企業(yè)相關(guān)行政管理規(guī)章制度相關(guān)培訓(xùn)、企業(yè)各崗位工作流程培訓(xùn)課程。《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》（中級班），適合參加過初級班的講師參加，或沒有參加過正規(guī)課程開發(fā)培訓(xùn)，但是卻有5門以上主講課程，每門課程3小時以上的老師參加。主要學(xué)習(xí)課程開發(fā)包括：基層管理課程、各崗位標準化工作流程課程、各崗位工作常見問題分析與解決課程。《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》（高級班），僅限于參加過初級班或中級班的講師參加（本班內(nèi)容涵蓋了初級班和中級班的所有內(nèi)容，但是增加了50%以上新的課程開發(fā)內(nèi)容和更有效的課程開發(fā)訓(xùn)練手段。）注：有初級班和中級班課程開發(fā)經(jīng)驗的講師參加，學(xué)習(xí)效果會更好。主要學(xué)習(xí)課程開發(fā)包括：企業(yè)一切崗位工作的素質(zhì)類課程、技能類課程、知識類課程及結(jié)合各崗位績效考核的標準進行課程開發(fā)與培訓(xùn)。二、三大授課體系在課程中的價值和作用 1.培訓(xùn)師授課技能授課體系即：《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》初級班、中級班、高級班。授課技能培訓(xùn)決定了培訓(xùn)師對每個內(nèi)容是否能講得達到“內(nèi)容的最佳教育價值”；決定了培訓(xùn)師的課程是否精彩；決定了學(xué)生是否喜歡聽課；決定了是否能將設(shè)計好的課程內(nèi)容演繹出企業(yè)計劃的課程教育效果。總結(jié)：沒有好的授課技巧，再好的課程內(nèi)容，毫無預(yù)期的教育價值。 2.培訓(xùn)師語言授課體系即《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練》初級班、中級班、高級班講師語言訓(xùn)練決定了講師是否能用最短的時間將內(nèi)容說清楚；決定了課程內(nèi)容的說服力；決定了講師是否能通過用語言將每個內(nèi)容演繹到最佳授課效果。總結(jié)：講課是用語言來達到教育價值，用訓(xùn)練來達到工作價值；沒有經(jīng)歷過專業(yè)語言訓(xùn)練的培訓(xùn)師，無法將內(nèi)容演繹達到最佳效果。 3.課程開發(fā)與課程設(shè)計授課體系即《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》初級班、中級班、高級班課程開發(fā)與課程設(shè)計能力決定了課程內(nèi)容是否有效，當課程內(nèi)容有效時，后面培訓(xùn)師的語言能力、授課技巧才能產(chǎn)生教育價值。總結(jié)：提升企業(yè)培訓(xùn)師課程開發(fā)與課程設(shè)計能力，就是提升企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容的有效性，為企業(yè)開發(fā)出更多需要的內(nèi)部課程。三、不同企業(yè)講師狀況和需求所需的課程課時每個企業(yè)在選擇學(xué)習(xí)PTT內(nèi)容“級別”和“課程天數(shù)”時，需要根據(jù)企業(yè)自己對培訓(xùn)師教學(xué)能力、所授課程、教育效果進行“課程內(nèi)容級別”和“課程時間”選擇。于是企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的“時間”、“課程內(nèi)容級別”決定了企業(yè)培訓(xùn)師的授課能力與之后企業(yè)培訓(xùn)師在授課中的教學(xué)價值。《培訓(xùn)師授課技能授課體系》初級授課水平： 2-4天授課技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練(詳細介紹見02文件) 中級授課水平： 3-5天授課技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練(詳細介紹見03文件) 高的授課技能： 5-9天授課技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練(詳細介紹見04文件) 《培訓(xùn)師語言組織與語言設(shè)計授課體系》語言入門級別：（初級班）1-2天(詳細介紹見05文件) 中等語言水平：（中級班）2-3天(詳細介紹見06文件) 華麗語言水平：（高級班）3-4天(詳細介紹見07文件) 《培訓(xùn)師課程開發(fā)與課程設(shè)計授課體系》中國三立課程開發(fā)（初級班）2-3天(詳細介紹見08文件) 中國三立課程開發(fā)（中級班）3-4天(詳細介紹見09文件) 中國三立課程開發(fā)（高級班）5-6天(詳細介紹見10文件) 四、企業(yè)采購PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)項目簡易介紹（一）PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)——培訓(xùn)師授課技能培訓(xùn) 1.《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（初級班2-4天）授課技能入門成果：掌握企業(yè)基礎(chǔ)常規(guī)知識課程教學(xué)能力、掌握簡單業(yè)務(wù)流程教學(xué)能力、掌握企業(yè)相關(guān)規(guī)章制度及說明性課程授課能力、掌握課程互動和氛圍駕馭的能力、掌握課程緊張?zhí)幚淼哪芰Α⑻嵘髽I(yè)講師臺風(fēng)、掌握企業(yè)各種會議的基礎(chǔ)性主持能力等。 2.《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（中級班3-5天）較高授課技能成果：掌握企業(yè)崗位工作流程授課能力，掌握對基層員工工作中的相關(guān)知識技能授課能力、掌握較好的課程現(xiàn)場問題處理能力、掌握全方位互動授課能力、訓(xùn)練老師優(yōu)雅規(guī)范的臺風(fēng)及肢體、掌握對每個教學(xué)內(nèi)容進行藝術(shù)化設(shè)計的能力、掌握較高水平的各種場合發(fā)言和各種會議主持的能力等。 3.《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（高級班5-9天）高水平講師培訓(xùn) 成果：掌握老師所屬崗位的崗位工作技能培訓(xùn)、掌握所屬崗位的問題分析與解決課程培訓(xùn)、掌握中基層管理者的管理能力培訓(xùn)、掌握中基層各崗位員工的素質(zhì)培訓(xùn)、提升老師課程的全方位互動能力和課程的藝術(shù)性等。（二）PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)——培訓(xùn)師語言能力 1.《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練》（初級班1-2天）成果：掌握正確的語言發(fā)音、掌握基礎(chǔ)語言理論、掌握簡單語言套路、形成后期簡單的語言套路風(fēng)格及習(xí)慣，從此在簡單語言套路內(nèi)語言表達流暢、語言思路邏輯清晰。 2.《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練》（中級班2-3天）成果：掌握較高水平語言套路、掌握各場所需要的語言發(fā)音及語言情感、掌握語言的力量及沖擊力、任何時候講師語言都能達到預(yù)期價值。 3.《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練》（高級班3-4天）成果：掌握非常高水平語言套路和語言邏輯、掌握各種場景最適合的語言情感、掌握快速的應(yīng)急語言組織能力、提升寫作能力、提升語言的教育價值與語言的沖擊力。注：《培訓(xùn)師語言訓(xùn)練》的初級、中級、高級不需要做升級選擇，可以根據(jù)企業(yè)對老師和演講者想要達到的語言水平任意選擇班級，但是如果沒有學(xué)初級班，直接選中級班，之少需要3-4天就要將中級班學(xué)習(xí)時間與中級班相結(jié)合，如果直接學(xué)習(xí)高級班，就要將中級班時間與高級班相結(jié)合。（三）PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)——課程開發(fā)訓(xùn)練《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計培訓(xùn)》 1.《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》（初級班2-3天）成果：掌握課程需求分析、掌握結(jié)合課程需求編寫課程目的及教學(xué)價值、掌握產(chǎn)品知識課程開發(fā)、掌握崗位業(yè)務(wù)課程開發(fā)、掌握崗位工作流程課程開發(fā)、掌握國際標準版權(quán)課程的幻燈片設(shè)計與制作等。 2.《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》（中級班3-4天）成果：掌握學(xué)員需求調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、掌握崗位工作流程和下屬技能提升課程開發(fā)、掌握崗位問題分析與解決課程開發(fā)、掌握短時間內(nèi)應(yīng)急性微課程開發(fā)與標準化微課程設(shè)計幻燈片制作、掌握基礎(chǔ)管理類課程開發(fā)等。 3.《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》（高級班5-6天）成果：掌握老師相關(guān)崗位所有實戰(zhàn)類課程開發(fā)、所有素質(zhì)類課程開發(fā)、所有知識類課程開發(fā)，掌握結(jié)合老師所屬部門及崗位、結(jié)合工作績效要求進行相關(guān)課程開發(fā)，掌握對突發(fā)性事件處理的應(yīng)急性課程開發(fā)和微課程開發(fā)等。注：課程開發(fā)三個級別最好形成由初級晉升中級再晉升高級的培訓(xùn)，每次培訓(xùn)最好間隔3個月以上。所有參加導(dǎo)師班的企業(yè)講師經(jīng)考試合格后均被授予“中國三立課程開發(fā)與設(shè)計授權(quán)導(dǎo)師”資格證書，并根據(jù)協(xié)議長時間借閱各級別導(dǎo)師講義。五、企業(yè)培訓(xùn)師“綜合搭配”套餐（授課技能為主，課程開發(fā)與語言訓(xùn)練為輔）授課技能（中）3天+語言能力（初）1天+課程開發(fā)（初）1天 1、《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)綜合訓(xùn)練班》（企業(yè)講師培訓(xùn)）5天授課技能（高）4天+語言能力（初）1天+課程開發(fā)（中）2天 2、《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)綜合訓(xùn)練班》（企業(yè)中級班培訓(xùn)）7天授課技能（高）5天+語言能力（中）2天+課程開發(fā)（中）2天 3、《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)綜合訓(xùn)練班》（企業(yè)高級班培訓(xùn)）9天（課程開發(fā)為主，授課技能和語言訓(xùn)練為輔）課程開發(fā)（初）2天+語言訓(xùn)練（初）1天+授課技能（初）2天 1、《課程開發(fā)與課程設(shè)計綜合班》（企業(yè)講師課程開發(fā)培訓(xùn)5天）課程開發(fā)（中）3天+語言訓(xùn)練（初）1天+授課技能（初）2天 2、《課程開發(fā)與課程設(shè)計綜合班》（課程開發(fā)培訓(xùn)中級班6天）課程開發(fā)（高）4天+語言訓(xùn)練（初）1天+授課技能（中）3天 3、《課程開發(fā)與課程設(shè)計綜合班》（課程開發(fā)培訓(xùn)高級班8天）六、企業(yè)三年階梯培訓(xùn)師梯隊講師培養(yǎng)計劃企業(yè)培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理有較高標準的企業(yè)使用的項目。本方案是幫助企業(yè)用三年打造系統(tǒng)、完善的企業(yè)培訓(xùn)師階梯隊伍，能形成企業(yè)自主訓(xùn)練培訓(xùn)師隊伍的綜合性實力。第一階段：企業(yè)（初級）PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)導(dǎo)師認證注：參加訓(xùn)練和認證導(dǎo)師最理想人數(shù)10-15人，要保證認證導(dǎo)師的連續(xù)性。（項目時間共22天）方向：授課技能、課程開發(fā)、課程設(shè)計目的：幫助企業(yè)訓(xùn)練《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（初級班導(dǎo)師隊伍）。由中國PTT版權(quán)導(dǎo)師，為企業(yè)訓(xùn)練并授權(quán)一批能講《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（初級班）的導(dǎo)師，頒發(fā)PTT初級班導(dǎo)師證書，頒發(fā)初級導(dǎo)師授課講義。由中國具備PTT導(dǎo)師資格的專家，為企業(yè)訓(xùn)練并授權(quán)一批能講PTT初級班的企業(yè)培訓(xùn)師，由企業(yè)PTT初級導(dǎo)師，為企業(yè)訓(xùn)練大批內(nèi)部（初級講師）。由企業(yè)PTT初級導(dǎo)師，訓(xùn)練的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能講《企業(yè)崗位工作流程課程》、《企業(yè)業(yè)務(wù)知識課程》、《企業(yè)產(chǎn)品知識課程》、《企業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)課程》同時具備訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師開發(fā)上述課程的能力。項目時間：初級PTT導(dǎo)師訓(xùn)練項目訓(xùn)練歷時6個月時間，每月3天訓(xùn)練時間，中間安排二次考試評審各2天（考試和評審學(xué)員不聚會，可以視頻考試和評審）第一月：初級PTT授課技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)（3天）第二月：初級PTT導(dǎo)師演練與輔導(dǎo)——內(nèi)容掌握輔導(dǎo)（3天）第三月：初級PTT導(dǎo)師演練與輔導(dǎo)——授課技巧輔導(dǎo)+考試與評審（5天）第四月：初級PTT課程開發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)（3天）第五月：初級課程開發(fā)演練與輔導(dǎo)——內(nèi)容掌握輔導(dǎo)（3天）第六月：初級PTT導(dǎo)師演練與輔導(dǎo)——授課技巧輔導(dǎo)+考試與評審（5天）第二階段：企業(yè)（中級）PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)導(dǎo)師認證注：參加訓(xùn)練和認證導(dǎo)師最理想人數(shù)10-15人，要保證認證導(dǎo)師的連續(xù)性。（項目時間共41天）方向：授課技能、課程開發(fā)、課程設(shè)計、語言訓(xùn)練目的：幫助企業(yè)訓(xùn)練《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（中級班導(dǎo)師隊伍）。由中國PTT版權(quán)導(dǎo)師，為企業(yè)訓(xùn)練并授權(quán)一批能講《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（中級班）的導(dǎo)師，頒發(fā)PTT中級班導(dǎo)師證書，頒發(fā)中級導(dǎo)師授課講義。由企業(yè)PTT中級導(dǎo)師，訓(xùn)練的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能講《企業(yè)崗位問題分析與解決課程》、《企業(yè)各崗位員工知識、素質(zhì)、技能課程》、《企業(yè)產(chǎn)品知識課程》、《企業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)課程》、《各崗位基礎(chǔ)管理人員基礎(chǔ)管理課程》同時具備訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師開發(fā)上述課程的能力。中級PTT導(dǎo)師訓(xùn)練項目訓(xùn)練時間： 1、經(jīng)歷過第一階段的初級導(dǎo)師，晉升中級導(dǎo)師訓(xùn)練：6個月時間，每月4天，中間安排二次考試評審各三天（考試和評審學(xué)員不聚會，可以視頻考試和評審） 2、沒有經(jīng)歷過初級PTT導(dǎo)師訓(xùn)練的培訓(xùn)師，直接學(xué)習(xí)PTT中級導(dǎo)師班訓(xùn)練：8個月培訓(xùn)，每個月4天，中間安排三次考試和評審，每次三天（考試和評審學(xué)員不聚會，可以視頻考試和評審）培訓(xùn)輔導(dǎo)與評審安排：（以直接參加“中級導(dǎo)師”為例）第一月：中級PTT授課技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)（4天）第二月：中級PTT導(dǎo)師演練與輔導(dǎo)——內(nèi)容掌握輔導(dǎo)（4天）第三月：中級PTT導(dǎo)師演練與輔導(dǎo)——授課技巧輔導(dǎo)+考試與評審（7天）第四月：初級“培訓(xùn)師語言”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)2天，第一次輔導(dǎo)2天第五月：初級“培訓(xùn)師語言”授課技能輔導(dǎo)，培訓(xùn)4天，評審3天第六月：中級PTT課程開發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)（4天）第七月：中級課程開發(fā)演練與輔導(dǎo)——內(nèi)容掌握輔導(dǎo)（4天）第八月：中級PTT導(dǎo)師演練與輔導(dǎo)——授課技巧輔導(dǎo)+考試與評審（7天）第三階段：企業(yè)（高級）PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)導(dǎo)師認證注：參加訓(xùn)練和認證導(dǎo)師最理想人數(shù)10-15人，要保證認證導(dǎo)師的連續(xù)性。（項目時間共57天）方向：授課技能、課程開發(fā)、課程設(shè)計、語言訓(xùn)練、課程體系建設(shè) 目的：幫助企業(yè)訓(xùn)練《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》（高級班導(dǎo)師隊伍）。頒發(fā)PTT高級班導(dǎo)師證書，頒發(fā)高級導(dǎo)師授課講義。由企業(yè)PTT高級導(dǎo)師，訓(xùn)練的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能講《結(jié)合崗位績效考核進行課程開發(fā)與授課》、《為企業(yè)各崗位制定學(xué)習(xí)系列課程清單》、《企業(yè)各級別管理人員管理能力課程開發(fā)與授課》同時具備訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師開發(fā)上述課程的能力。高級PTT導(dǎo)師訓(xùn)練項目訓(xùn)練時間： 1、經(jīng)歷過第一階段、第二階段的初級PTT導(dǎo)師、中級PTT導(dǎo)師，晉升高級PTT導(dǎo)師訓(xùn)練：6個月時間，每月5天，中間安排二次考試評審各三天（考試和評審學(xué)員不聚會，可以視頻考試和評審） 2、沒有經(jīng)歷過第一階段、第二階段的初級PTT導(dǎo)師、中級PTT導(dǎo)師，直接學(xué)習(xí)PTT高級導(dǎo)師班訓(xùn)練：12個月培訓(xùn)，每個月4天，中間安排三次考試和評審，每次三天（考試和評審學(xué)員不聚會，可以視頻考試和評審）培訓(xùn)輔導(dǎo)與評審安排：（以直接參加“高級導(dǎo)師”為例） 1、2、3、4、5月：PTT授課技能高級班學(xué)習(xí)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、考核評審 6、7月“培訓(xùn)師中級語言訓(xùn)練”學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、考核評審 8、9、10、11、12月PTT課程開發(fā)高級班學(xué)習(xí)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、考核評審七、PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)介紹 PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn) 美國最高級別保密性版權(quán)課程中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)課程 PTT課程介紹 PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫，即訓(xùn)練培訓(xùn)師在講臺上的展示能力。該課程是提升老師講課時所展示的課程效果，提升學(xué)生對課程的感受、對課程的認同、對課程的參與與配合，進而達到提升老師教育水平和課程教學(xué)質(zhì)量的一門全世界最高水平的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程。由于本課程早已成為國際性高端通用課程，于是全世界培訓(xùn)界統(tǒng)稱《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》。本課程由前美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福就任后，于1933年6月第一次對美國教育界會議中的發(fā)言所緣起。羅斯福講話內(nèi)容文章摘要：“美國需要有強大而系統(tǒng)的教育體系為美國在世界上科技領(lǐng)先、經(jīng)濟領(lǐng)先、軍事領(lǐng)先培養(yǎng)大量有用的人才”。于是美國的教育開始在改革聲浪中崛起。 1937年開始，由美國400多位教育界專家組成的17個課題的教育改革研究中心成立，1942年初步研發(fā)成果形成。PTT也就由此走向了美國和全世界的講臺。同時PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程是世界上僅有的四套“舉國家之力開發(fā)的課程”之一。1942年由政府主導(dǎo)對6所大學(xué)試點推行，1944年開始向全美國高端學(xué)校開放使用，由此形成了美國的教育規(guī)范和美國老師行為標準，為美國成為世界教育第一強國奠基了基礎(chǔ)，美國由此更為世界各國留學(xué)生為之向往過度。 PTT讓美國多年來倡導(dǎo)的“實用教育、快樂學(xué)習(xí)”理念得到了落實。1958年開始，PTT所有內(nèi)容被美國教育部門收錄為美國教育學(xué)內(nèi)容，成為培養(yǎng)美國國家講師、教授的國家教材，用于教育學(xué)專業(yè)大學(xué)、碩士、博士的教育學(xué)授課內(nèi)容。八、中國PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn) 1994年《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》課程引入中國。通過21年市場培訓(xùn)的磨練，為世界500強企業(yè)的過百家國際著名企業(yè)、機構(gòu)服務(wù)和培訓(xùn)；為中國高校、事業(yè)機關(guān)單位服務(wù)和培訓(xùn)；為中國500強企業(yè)180多家進行了企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院建設(shè)的實戰(zhàn)案例和方法，于2017年1月對PTT進行了第五次改版和重新制定了三大課程系統(tǒng)。 “授課技能課程系統(tǒng)”、“語言訓(xùn)練課程系統(tǒng)”、“課程開發(fā)課程系統(tǒng)”三大課程系統(tǒng)結(jié)合中國培訓(xùn)發(fā)展的變化，中國培訓(xùn)的特性和很多企業(yè)有了自己的簡單培訓(xùn)師培訓(xùn)版本和企業(yè)自己的TTT體系，為滿足企業(yè)由自身原有體系向規(guī)范化、標準化、市場化、國際化培訓(xùn)師培訓(xùn)版本和培訓(xùn)實務(wù)轉(zhuǎn)型相結(jié)合。 PTT團隊成員21年來，在幾百個實際操作服務(wù)實戰(zhàn)案例中不斷打磨成中國自己的《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》系統(tǒng)課程。 21年來，通過積累到的經(jīng)驗對美國原版課程進行文化差異的修改；刪除了部分中國人不接受的宗教色彩元素；將很多必須強制落實的數(shù)據(jù)和標準改成建議落實數(shù)據(jù)和標準。中國的PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)，百分之百地保持了美國原版框架結(jié)構(gòu)，但是在細節(jié)把握、方法應(yīng)用上做了些時代性處理；對很多已經(jīng)落后的教育觀點和方法進行了更新，使其更加能夠在中國有效落地，更加適合中國文化和國情及中國學(xué)員的欣賞和接受標準。 PTT團隊于2015年1月-6月帶領(lǐng)團隊7人，用時6個月時間，將PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程78天知識總量的內(nèi)容進行了導(dǎo)師講義的完善。 PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)導(dǎo)師講義共19本，圍繞美國最早的17個課題研究方向；以PTT企業(yè)講師初級班、中級班、高級班為系統(tǒng)邏輯。最后以140萬文字、124張工具表格、2800頁紙張的資料文獻成果。分別是：PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)初級班導(dǎo)師講義5本 PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)中級班導(dǎo)師講義4本 PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)高級班導(dǎo)師講義4本 PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)專題修煉導(dǎo)師講義6本導(dǎo)師講義對培訓(xùn)師的每個手勢、每句話的聲調(diào)進行了規(guī)范；對每次提問的語言文字、問多少人進行了規(guī)范設(shè)計；對每張PPT的細節(jié)處理進行了規(guī)范設(shè)計；做到了老師的一切語言、行為、互動、問題分析全部記載其中；對每個內(nèi)容根據(jù)學(xué)生不同的知識底蘊進行了講解深度或者帶過的系統(tǒng)設(shè)計。 PTT課程三大權(quán)威見證 1、中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)認知：中國PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程是中華人民共和國國家版權(quán)局認證并頒發(fā)了版權(quán)證書的版權(quán)認證課程。中國PTT課程版權(quán)所有人周平老師，先后授權(quán)了34位參加過本級別課程的導(dǎo)師培訓(xùn)師全國授課。 2、八方學(xué)生和企業(yè)多年追隨 PTT團隊訓(xùn)練了2000多位中國職業(yè)培訓(xùn)師，訓(xùn)練超過10000位大學(xué)、黨校、技術(shù)學(xué)校、中學(xué)老師在中國企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)都在迷信于請國外老師來中國講課時，我們要做的是走出去，讓世界聽到中國培訓(xùn)的聲音。 2014年5月福建歐洲總商會（柏林）：PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級班）5天 2007年、2012年，日本佳能總部：PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級班）18天 2012年9月佳能集團印度公司：PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級班）18天

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