基于勝任能力模型培訓(xùn)體系建設(shè)
發(fā)布日期：2014-08-06瀏覽：6070
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課程大綱
第一部分 勝任能力模型的概念
1、 為什么企業(yè)總是人才不足
招聘不是合適的人
培訓(xùn)不是合適的課
使用不是合適的崗
2、 人力資源價值鏈
個人價值
崗位價值
貢獻價值
市場價值
3.勝任能力模型
能力與勝任能力的區(qū)別
優(yōu)秀與勝任的區(qū)別
冰山理論
勝任能力模型主要結(jié)構(gòu)
案例：H公司的勝任能力模型
第二部分 如何獲取培訓(xùn)需求
1、 基于公司人才戰(zhàn)略
企業(yè)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略
人才需求與人才規(guī)劃
培訓(xùn)需求與人才培養(yǎng)
2、根據(jù)勝任能力模型
確定崗位的勝任能力
評估員工實際勝任力
培訓(xùn)需求=勝任能力-實際能力
3、應(yīng)用績效考核結(jié)果
人力資源坐標系
能力原因的低績效員工培訓(xùn)
案例：某制造企業(yè)的培訓(xùn)計劃制定
第三部分 培訓(xùn)課程的設(shè)計
1、企業(yè)課程的設(shè)計
① 公司能力素質(zhì)課程體系
② 層級能力素質(zhì)課程體系
③ 專業(yè)課程體系
2、 教學(xué)方法的設(shè)計
適合企業(yè)特點
切中主題要求
區(qū)分受訓(xùn)人群
3、課程內(nèi)容的設(shè)計
① 公司案例庫
② 自制視頻庫
③ 游戲設(shè)計
案例：某公司生動的視頻教學(xué)效果
第四部分 師資隊伍的建設(shè)
1、內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)
專職培訓(xùn)師的選擇
兼職培訓(xùn)師的制度
TTT的訓(xùn)練
內(nèi)訓(xùn)師的激勵機制
2、外部培訓(xùn)師的采購
建立長期的合作師資
挑選合適的師資合作
動態(tài)考核和淘汰
案例：某公司內(nèi)訓(xùn)師的激勵機制
第五部分：培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
1、培訓(xùn)項目設(shè)計
營造學(xué)習(xí)環(huán)境
應(yīng)用培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論
使用自我管理戰(zhàn)略
2、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化中的工作環(huán)境
轉(zhuǎn)化氛圍
受訓(xùn)學(xué)員主管的責(zé)任
受訓(xùn)學(xué)員同事的責(zé)任
企業(yè)培訓(xùn)管理部門的責(zé)任
應(yīng)用所學(xué)技能的機會
3、、建立學(xué)習(xí)型組織
現(xiàn)場演練——培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的一些相關(guān)工具與方法
分享：如何實施行動學(xué)習(xí)
第六部分：綜合演練：
應(yīng)用世界咖啡討論方式對培訓(xùn)中存在的問題及解決辦法進行深度匯談
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